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各有关区县教育局、浦东新区社会发展局：

　　2007年“400所农村中小学信息化环境设施建设”工作曾被列入市政府实事工程，当年实现了“为每一位农村中小学专任教师配备一台教学用计算机”和“多媒体教学设备配备到学校所有集中教学场所”的两大建设目标。在实施硬件建设同时，市教委于2007年先后启动了农村中小学现代教育技术全员培训工作和上海市教育信息化应用实验学校试点工作，先后对3万名学科教师进行了现代教育技术培训，确定了南汇区今日学校和闵行区华漕中心小学作为首批上海市教育信息化应用实验学校。通过近一年的努力，试点学校的教育信息化应用水平和教学效果明显提升，达到了预期目标。为进一步加强本市农村中小学教育信息化应用的实验工作，现提出如下意见：

　　一、指导思想

　　当前和今后一段时期的重点工作是充分发挥全市教育资源库和农村中小学信息化环境设施的作用，促进教育资源的建设和使用，通过信息技术的应用提高教师课堂教学效果，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化平台上，进一步推动农村教育发展，加快实现本市基础教育现代化。

　　二、项目实施的任务和目标

　　（一）主要任务

　　1．第一阶段，2007年8月—2008年5月，重点在2所学校开展实验（闵行区华漕中心小学和南汇区今日学校）；第二阶段，2008年6月—2009年6月，选取20所学校（名单见附件1），深入开展实验学校项目的推进工作，推广第一阶段实践经验并结合各校的实际，力争有所突破；第三阶段，2009年7月在前两个阶段的基础上，面向全市农村中小学校开展教育信息化应用实践。

　　2．结合实验项目，“实验学校”教师全员参加相关项目的培训，并积极开展校本培训。

　　（二）工作目标

　　1.从各校实际出发，聚焦信息技术的课堂应用。

　　2．提升教师信息化专业水平，促进以信息化教学设计和实施为核心的教师专业发展。

　　3．培养学生在学习过程中应用信息技术的能力，提高学生学习的有效性、促进学生基本信息素养的养成。

　　4．拓宽师生文化视野，提升学校的教育内涵发展水平；重视教育信息化的教研和科研工作，提高教学效率和管理效能。

　　5．在项目实施过程中，形成优质信息资源应用的学校教育环境，并形成较为优化的市、区（县）、校贯通的教育信息化架构。

　　三、项目实施的策略和方法

　　（一）注重项目总体设计

　　区（县）、学校要从各自工作职责和层面出发，共同聚焦学校急需改进并提升的典型应用领域，整合教育信息化工作的力量，合力解决学校实验中的重点和难点问题。

　　（二）注重教与学的变革和信息化应用能力的提升

　　加强软硬件环境建设、资源应用和教师培训等环节联通，形成整体高效的信息化应用于教和学的解决方案。

　　（三）提高项目实施的有效性

　　项目推进重点要放在信息技术与教学实践活动之间的结合上，有效协调教育投资、资源应用、队伍建设、教学指导、技术服务与学校信息化标准体系建设等各项要素，形成合理有效的项目推进策略和方法。

　　四、项目实施的任务分解

　　（一）市教育行政部门和直属单位的主要任务

　　市教委已建立了由委分管主任牵头，基教、科技、电教、信息、教研等部门组成的定期研究推进实验项目的工作机制，下设推进办公室（设在上海市电化教育馆），负责20所实验学校项目的管理和协调工作。同时，市教委建立由各学科教学与信息技术等方面组成的专家组（见附件2），为各区县和20所学校在实验推进过程提供教研指导和协助解决技术难题。

　　（二）各有关区县教育行政部门和相关职能部门的主要任务

　　各有关区县教育行政部门作为所属实验学校的上级领导单位，也应建立相应的工作机制，落实专人负责本区县实验学校项目的确立、规划的制定、过程管理和协调推进等各项工作。各区县教师进修学院（校）、教研、信息中心（电化教育馆）等机构和单位应在区县教育行政部门的领导下，按照本文件的要求，相互配合、支持，共同做好实验学校教师的专题培训、教学指导和技术支持等各项工作。请各区县教育行政部门明确此项工作的分管局长、责任部门和联系人（见附表3），并于2008年8月28日之前上报“市推进办公室”（联系人：盛健；联系电话：65834293、65834317传真：65834113）。

　　（三）各实验学校作为深化现代教育技术实验应用的责任单位，要在市、区（县）统一规划和领导下，根据自身认真分析发展状况，确立实验目标、划分实验阶段、确定实验方法和落实具体工作任务，并做好实验工作的总结和自我鉴定。

　　以上涉及实验学校工作的区县教育行政部门和学校，均应在目标任务明确的前提下，做好工作规划或计划，并将实验经费纳入年度预算。